En février et en mars, l’École Rocher-du-Nord et l’École Boréale ont offert à leurs élèves la chance de monter sur scène devant leur communauté. Dans les deux écoles, les projecteurs se sont allumés sur les élèves qui ont chanté, joué, créé, tout ça en français.
La Boîte à Musique à l’École Rocher-du-Nord
La Boîte à Musique en est déjà à sa troisième édition dans cette école de St. John’s. Cette année, le projet a franchi un cap. En plus du spectacle traditionnel présenté devant l’école, les élèves ont performé en soirée devant leurs familles.
Plus d’une centaine de personnes ont fait le déplacement : grands-parents, oncles et tantes, cousin.e.s, ami.e.s, frères et sœurs. Le théâtre était complet. Une présence qui dit tout de l’importance de ces moments pour les familles de la région. “Ça a été un réel succès en construction identitaire, rempli d’émotions et de fierté tant de la part des élèves que des familles.”, explique Sophie Gauthier, agente en construction identitaire au CSFP.
Le théâtre à l’École Boréale
À l’École Boréale, c’est un projet de théâtre qui a mobilisé les élèves sur plusieurs semaines. Avant même de monter sur scène, ils ont découvert l’envers du décor : visite des loges, exploration des systèmes de son et de lumières, conception des décors, montage de la pièce. Tout s’est construit pas à pas, sur la scène même du Centre des Arts. Le soir de la représentation devant les familles, le travail accumulé était visible et palpable.
Plus qu’un spectacle
Un de ces projets tourne autour de la musique et l’autre autour du théâtre. Ils ne se ressemblent pas et pourtant il partage quelque chose d’essentiel : ils donnent à nos élèves francophones un espace pour exister pleinement, dans leur langue, devant leur communauté.
Dans un contexte minoritaire, à Terre-Neuve-et-Labrador, cette visibilité compte. Quand la famille entière se déplace pour voir l’élève chanter et jouer en français, il se passe quelque chose de très puissant. L’identité, ça se construit aussi comme ça, dans le regard des autres, dans la fierté partagée et dans un théâtre plein à craquer. Bravo !
School performances: Taking the stage is a way to express yourself
In February and March, École Rocher-du-Nord and École Boréale offered their students the opportunity to perform on stage in front of their communities. At both schools, the spotlight shone on the students who sang, acted, and created, all in French.
Boîte à Musique at École Rocher-du-Nord
The Boîte à Musique project is now in its third year at this St. John’s school. This year, the project reached a new level. In addition to the traditional performance in front of the school, the students performed in the evening for their families.
More than one hundred people came out: grandparents, aunts and uncles, cousins, friends, brothers, and sisters. The theatre was packed. This turnout speaks volumes about the importance of these events for families in the region. “It was a real success in terms of identity building, filled with emotion and pride for both the students and their families,” explains Sophie Gauthier, Identity Building Officer at the CSFP.
Theatre at École Boréale
At École Boréale, a theatre project engaged students for several weeks. Even before going on stage, they discovered what goes on behind the scenes: visiting the dressing rooms, exploring the sound and lighting systems, designing the sets, and putting on the play. Everything was built step by step, right on the stage of the Arts Centre. On the evening of the performance for their families, the accumulated work was visible and tangible.
More than just a show
One of these projects revolves around music, and the other around theatre. They are quite different, yet they share something essential: they give our Francophone students a space to fully express themselves, in their language, in front of their community.
In a minority context, like in Newfoundland and Labrador, this visibility matters. When the whole family travels to see the student sing and act in French, something very powerful happens. Identity is also built this way, in the eyes of others, in shared pride, and in a packed theatre. Bravo!
